Universidad Estatal a Distancia

Vicerrectoría Académica

Escuela de Ciencias de la Educación

Cátedra De Tecnología Aplicada a la Educación

 

Asignatura

Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje

Código: 02087

 

 

Tarea

Portafolio

 

 

 

Estudiante: Jacqueline Vargas Rodríguez

Cédula número 2497900

Centro Universitario Palmares

Fecha de entrega 16 de abril del año 2023

 

Unidad 2

 

Introducción

 

En la tarea uno se realizó un cuadro comparativo  donde se anotan ventajas y desventajas de algunas APP, entre ellas están NEARPOD, la cual se utilizaba en cualquier tipo de celular pero no todos los discentes tienen acceso a internet lo que dificulta su utilización, Coogle Apps para educación la cual es gratuita para toda la población pero no tiene estructuras para textos largos siendo un desventaja y la aplicación ANIMOTO la cual es gratuita y fácil de utilizar  pero tampoco permite escritura de textos largos. Lo cual es muy importante conocer de ellas para poder utilizarlas y que otras personas tengan conocimiento sobre estas apps.  A la vez son unas herramientas para utilizar los docentes para la enseñanza-aprendizaje de sus discentes.

En la incorporación de las TIC a la educación, el alejamiento o desconocimiento por parte del docente y los alumnos de la alfabetización digital supondría una desventaja para la práctica educativa” (George y Veytia, 2018, p.36).

 

 

Ideas	Lo que ya conozco	Desafíos	Nivel de interés
Conocer de estas apps para utilizar como futuros docentes en las aulas con los discentes.	Como poder aplicarlas en la clase para que sean una aliada para enseñar.	No quedarse en lo tradicional sino, innovar por medio de las tecnologías mediante estas apps.	El nivel de interés es importante porque contamos con esta herramienta como aliados para que las clases no sean tan tradicionales y crear el interés en los discentes.

 

1-En esta unidad he aprendido.

 

En esta unidad aprendí a conocer sobre estas apps para tomarlas en cuenta como futura docente para llevarlas a la clase y utilizarla como un aliado para enseñar a los dicentes de una forma creativa que es lo más importante y dejar de formar de la forma tradicional que se venía haciendo hace tiempos atrás, pero siempre contando con información que sea de ayuda para reforzar la educación.

Según Castro y Artavia (2020) indican “se parte de un conjunto de aspectos que van desde el análisis, la comprensión y la recreación de la información que se encuentra al alcance” (p.75).

2. La herramienta que me interesa aprender. Detalle el nombre y la razón de su elección.

La herramienta que me interesa aprender y poner en práctica es NEARPOD, por cuanto se puede llevar a la clase donde con autorización de los padres de familia, se puede utilizar en la clase con los discentes para que utilicen en la clase con alguna materia determinada para la enseñanza y aprendizaje. Y lograr utilizar la herramienta entre todos y con fines educativos, y así que utilicen el móvil personal de cada uno para hacer una clase distinta.

Comente a manera de justificación.

 Considero que esta herramienta se puede hacer un conversatorio sobre alguna temática y compartir ideas y conocimientos. Se proyectan videos educativos.

 

 

 

 

 

Referencias bibliográficas

 

Castro, A. y Artavia, K. (2020). Competencias digitales docentes: un acercamiento inicial. Revista Electrónica Calidad En La Educación Superior, 11(1), 47–80. https://doi.org/10.22458/caes.v11i1.2932

George Reyes, C. E., & Veytia Bucheli, M. G. (2018). La Alfabetización Digital Como Factor De Integración De Las Tic en Educación. Revista Internacional PEI, 7(14), 25–46. ContentServer.asp (ebscohost.com)

 

 

Unidad 3

 

Introducción

 

Con la realización de este trabajo nos permite conocer algunas apps que pueden utilizar los discentes para la realización de los trabajos y que estos sean los creadores de su propio aprendizaje y el educador un guía. A la vez conocer sobres estas apps que por medio del trabajo se logra tener conocimiento de algunas apps que no se tenía conocimiento. Entre las apps están GoCon qr, Trello y Nozbe.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Desarrollo

 

 

Ideas	Lo que ya conozco	Desafíos	Nivel de interés
Es bueno conocer sobre estas apps algunas no las conocía,	Conozco estás nuevas apps, para ponerlas en práctica en un futuro como educadora.	No quedarse en lo tradicional sino, innovar por medio de las tecnologías mediante estas apps.	El nivel de interés es importante porque contamos con esta herramienta como aliados para que las clases no sean tan tradicionales y crear el interés en los discentes.

 

1.En esta unidad he aprendido

 

Aprendí sobre estás apps que no tenía conocimiento al no explorar sobre estas herramientas que nos da en la actualidad la tecnología y que es un gran aliado para los educadores.

Según Quirós et al (2021), “desde la perspectiva docente, la apropiación tecnológica es relevante y necesaria por parte de las personas docentes, ya que dominar las destrezas digitales permite transmitir de forma más clara los contenidos, así como elegir formas didácticas adecuadas para mantener el interés del estudiantado”

2. La herramienta que me interesa aprender. Detalle el nombre y la razón de su elección.

La herramienta que me interesa aprender es GoCon qr por cuanto permite crear, compartir y descubrir, es gratuita, y nos permite crear mapas mentales, fichas de estudio, accesibilidad por cuanto la aplicación está disponible en línea y en dispositivos móviles, lo que permite el acceso al material del estudio desde cualquier lugar y en cualquier momento. Y por lo tanto es una herramienta útil tanto para nosotros los futuros educadores y para los discentes.

3 Describa brevemente la herramienta que aprendió a utilizar. Indique el proceso que requirió para lograr utilizarla.

Aprendí utilizar algunas, pero la Gocon gr me gustó mucho, busco el link de la aplicación y vi el video de cómo utilizarla.

 

 

 

 

 

Referencia bibliográfica

Quirós, A., Valverde, M., Paniagua, C. y Fonseca, J. (2021). Características y efecto del uso de las TIC en estudiantes de educación primera y media (público y privada) del país (B8289) [Informe final de investigación]. Instituto de Investigación en Educación-UCR. http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/bitstream/123456789/537/1/06.02.01%202598.pdf

 

Unidad 4

 

 

Introducción

 

Mediante la cuña o podcasts ofrecen contenido exclusivo que no se encuentran en otros medios, mediante el cual se logra transmitir un contenido llamativo, informativo en un corto tiempo, que expresa una idea que se desea transmitir y que se puede escuchar mientras se camina, o se realiza otras actividades tales como hacer ejercicios entre otros. A la vez importante porque se puede utilizar con los discentes y así se aprovecha la tecnología.

 "La inclusión de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar la educación"(Garita-González, G. 2019), es muy significativo el implementarlas en el aula y en los procesos que se desarrollan.

 

 

 Desarrollo

Ideas	Lo que ya conozco	Desafíos	Nivel de interés
Proyectar por ejemplo mediante la cuña un concepto importante que se dese aprender.		Indagar sobre esta apps, la  cual nos ayuda a conocer sobre estas apps.	Es importante porque es gratis y se puede sacer provecho a estas apps.

 

1.En esta unidad he aprendido

 En esta unidad aprendí a utilizar la cuña o podcast. Para realizar una promoción, algo para aprender e enseñar.

Describa brevemente la herramienta que aprendió a utilizar. Indique el proceso que requirió para lograr utilizarla

La herramienta es una cuña o un pod casts, se realiza un guion, se busca una aplicación para poder grabar la cuña, luego grabe la voz, y coloque efectos como música de fondo.

 

 

Referencia bibliográfica

 

Garita-González, G. (2019, 30 mayo). Percepción docente sobre las competencias digitales y la mediación pedagógica aplicadas en la elaboración de materiales didácticos de la Cátedra de Administración de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) | Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior. https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad/article/view/2181

 

Unidad 5

 

 

 

Introducción

 

Mediante la realización del blogger la obtenemos de google siendo su propietario, pero la cual como usuario nos permite crear y publicar contenido en línea gratuita, vemos que se utiliza por muchas personas donde se puede compartir conocimientos, o temas variados. Esta permite realizar el portafolio que abarca las unidades del curso. Donde se describe lo que se realizó en cada una.

Según Motta (2021) indica “el uso creativo de estas tecnologías resulta fundamental en los procesos educativos como fuente abundante, útil y actualizada en el desarrollo de diversos planes de estudio, así como una herramienta de aplicación de múltiples funciones y capacidades que posibilitan el desempeño exitoso en el mundo actual” (p.185).

 

 

Desarrollo

Ideas	Lo que ya conozco	Desafíos	Nivel de interés
Como realizar el portafolio de evidencias y agregarlo al blogger	Conocí todas las herramientas que se desarrollaron durante las unidades.	Indagar sobre esta apps, la  cual nos ayuda a conocer sobre estas apps.	Es importante porque algunas apps se desconocen el uso, y por tal motivo no se aplican en la vida y más como futuros docentes.

 

1.En esta unidad he aprendido

Como realizar el blogger para montar el portafolio de evidencias. Y como utilizar la herramienta.